“特别的时光”:健康管理手机,与家人和谐相处
幸福的家庭各有各的幸福,出色的孩子背后总有睿智的家长。家校携手,犹如一棵小树多了一群呵护的人,好比前行的小船有了同向的划桨人。每周五,我们在这里学习育娃经验,分享成长故事——
七月的一天,孩子爸和弟弟在吃晚餐,念初二的哥哥小海从房间过来,本想吃饭,结果晚餐桌上的愤怒随之而起。
这个位置是我的。
我坐一下不可以啊!
坐我的位置干嘛啦?!
边上不是有位置吗?你这些是什么行为习惯啊?
(小海生气,转身离开,回到自己房间看手机。爸爸冲进小海的房间,经过一番激烈的搏斗,从小海手中抢回手机。)
使用手机前,也曾约法三章,但在使用过程中,对手机的依恋越来越强。父母想要拿回手机,却因小海的各种理由和情感攻击而失败。家庭中长时间积累的手机问题为本次冲突升温。此次“父子对战”,激化了爸爸拿回手机的强烈举动。之后的一周里,小海以关在房间里、整天睡觉、看电视、不做作业等行为进行反抗。
为了给小海冷静的时间和空间,爸爸带弟弟住到乡下,由此,暑假里一段属于我们的“特别时光”随之而来。
面对小海的抵触和反抗,作为妈妈,我坚持用母爱温暖孩子。暑期只要在家,我尽力给他做可口的饭菜。每天变着花样给他做好吃的,牛肉炸酱面、凤梨牛柳……用妈妈的爱温暖他的心,用妈妈的行动感化他,让小海知道:妈妈永远爱你。
积极参加家长读书会、主题沙龙等活动,提升作为家长的心理能量。一做完家务,我便捧起书看书。在与小海相处中多行动,少命令,给他榜样,让他照我做的去做,而不是照我说的去做。
创造机会,支持运动兴趣,和孩子一起主动拓展生活。我帮助小海联系专业教练和队友,拾起了停训一年的赛艇。爸爸知道小海要运动训练,非常高兴,随即买了两箱运动饮料搬到楼上家里,看到爸爸大汗淋漓的样子,父子间争抢手机的隔阂烟消云散。可是,赛艇训练的第三天,小海开始抱怨不想练了。
不想训练,我就是不想训练了!
看你每天回家衣服都湿透了,妈妈知道你训练很辛苦。但是才练了三天就放弃,着实太可惜,也对不起教练。你长大了,自己决定吧。不过老爸中午回来吃饭,你先别跟老爸说不要去训练了,他昨天刚买了两箱饮料,今天就不练,他会失望的。
同时,通过小海队友为小海打气加油,主动放弃消极的想法。当天教练通知训练时间时,小海主动在手机上回复“收到”。手机成为了他自主克服障碍的积极工具,也转变了他的生活不规律和手机过度使用问题。
慢慢地,小海与大人的交流沟通多起来了。但是,合理控制手机的使用时间,处理好手机与家人相处的关系问题,需要一个过程,相互尊重很重要。当约定要他停止使用时,经历了“不给”——“给我不打扰”——“主动给”三个阶段。
任凭我有什么理由,他都坚决不给。要出门了,还沉浸在游戏中,迟迟不给。这样的现象发生两次后。我告诉他:“妈妈知道你中途结束一局游戏很不好,但是等也让我很心焦,所以开始一局游戏前要判断一下,这个时间段适不适合。”
相信孩子,他自然而然能将游戏作为一种休闲方式。当我需要使用手机参加线上学习时,他便能主动将手机给我,不打扰。行为有所改变。
八月底,开学前一天,小海主动将手机交给我。来不及欣慰与感动,他则安排自己的开学准备。晚上,我们早早地吃好晚饭,他拿起手机,与同学进行必要的联络,还时不时把快乐的点滴与我分享,真是个暖心的孩子。
孩子的行为逐渐向好。父母从自己的改变开始,才能打破恶性循环,一切才会变好。作为父母,最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯,而是与孩子一起生活所感受的身心愉悦,以及与孩子在一起的点滴快乐时光。
供稿:海宁市尖山新区(黄湾镇)中心幼儿园园长、第十三批嘉兴市学科教学带头人、海宁市家庭教育讲师团讲师 陆国梅
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